Предмет: зарубіжна література

Клас: 8

Вчитель: Комишан Ірина Сергіївна

І категорія, стаж - 11 років

Тема: Форум шанувальників творчості Омара Хайяма. Миттєвості життя людини в рубаї Омара Хайяма.

Девіз уроку: Хай живе Життя!

 Мета: ознайомити учнів з особливостями лірики О. Хайяма, дослідити філософські погляди поета на життя, людину, світ і місце людини у ньому;сприяти усвідомленню учнями загальнолюдського значення віршів поета; розвивати вміння аналізувати поетичні твори, навички дослідницької роботи, виховувати почуття любові до життя, високі моральні якості, людяність, порядність, почуття власної гідності.

Епіграф

... тільки істину я визнаю єдину

 О. Хайям

 

Обладнання: портрет – колаж Омара Хайяма, вислови - мудр ... Читати далі »

Вчитель: Коржинська Тамара Василівна

Предмет: Географія

Стаж роботи: 33 роки

Вища категорія, "старший учитель"

Тема. Узагальнення матеріалу за темою: «Африка».

Мета: навчити учнів практично застосовувати здобуті географічні знання і користуватися джерелами географічної, політичної, економічної інформації, картами і оцінювати стан природи і вплив на неї господарської діяльності.

Обладнання: фізична, політична карта, карта кліматичних поясів, карта «Природні зони Африки», атласи, підручники.

Тип уроку:  підсумковий урок-гра.

Хід уроку

І Організаційний момент.

Вчитель повідомляє тему, мету уроку. Клас об’єднується в три команди.

ІІ І етап. ... Читати далі »

Хімія, 7 клас, Пасічник Наталія Михайлівна, ІІ категорія, стаж роботи 11 років

Тема. Фізичні та хімічні явища

Мета: сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, навчити учнів їх розрізняти, з допомогою експерименту з’ясувати суть, зовнішні ефекти хімічних реакцій, розкрити значення хімічних реакцій у житті та побуті людини, формувати навички наводити приклади хімічних та фізичних явищ, розвивати уявлення про перетворення речовин, виховувати допитливість і спостереження.

Тип уроку: формування нових знань

Обладнання та реактиви: штатив з пробірками, пробіркотримач, сухе пальне, сірники, скло, магніт, шматки крейди, залізні ошурки, магнієві ошурки,  розчини хлоридної кислоти, натрій гідроксиду, купрум(ІІ) сульфату, натрій карбонату, фенолфталеїн, кристалічні амоній хлорид і кальцій гідроксид, роздрукований матеріал кожному учню (додатки 1-3).

... Читати далі »

Зарубіжна література, 6-А клас

Вчитель: Пронь Юлія Олексіївна.

Тема уроку:   Тема кохання в повісті  «Ніч передРіздвом» .Образи Оксани і Вакули.

Мета уроку:  провести екскурсію „Гоголівськими стежками”; презентувати повість „Ніч перед Різдвом”, повідомити про історію створення твору, схарактеризуватиобразиВакули та Оксани в повістіМ.Гоголя,  розкрити тему кохання в творі,показати на прикладах опис українських народних традицій у повісті; розвивати в учнів логічне мислення, творчі здібності, навички виразного читання,  уважність, вміння логічно мислити; сприяти у школярів читацького кругозору; виховувати інтерес до звичаїв українського народу, до творчості М.В.Гоголя.

Очікувані результати: учень (учениця) знає ключові факти про життя і творчість М. Гоголя, про зв’язки письменника з Україною; знає з ... Читати далі »

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8-А КЛАСС

Учитель: Пронь Юлия Алексеевна.

Тема. Структура и виды словосочетаний по типу подчинительной связи (согласование, управление, примыкание)

Цель: научить школьников определять типы подчинительной связи в словосочетании; развивать у них умение использовать в речи синонимические словосочетания; воспитывать доброту.

Оборудование: учебник, схема.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

-  Проверка домашнего задания.

-  Совместная работа

 1.Замените, где это возможно, сочетания «сущ. + прилаг.» сочетаниями «сущ. + сущ.».       

Военная служба, речная вода, парусная лодка, охотничьи рассказы, двор ... Читати далі »

Русский язык, 5-А класс

Учитель: Пронь Юлия Алексеевна

 Тема : «Речевой этикет»

Цель урока:

- обучающая: формирование представлений о речевом этикете;

- развивающая: развитие навыков связной и диалогической речи учащихся;

- воспитательная: воспитание культуры общения, самосознания детей.

Ход урока:

І. Организационный момент (3 мин).

ІІ. Проверка домашнего задания.

ІІ. Объяснение нового материала.

Запись даты и темы урока.

• Открываем тетради и аккуратно записываем дату и тему урока.

Тема сегодняшнего урока «Правила этикета».

Быть вежливым  - одно из правил  этикета. Посмотрите внимательно на ... Читати далі »