/kartka_roboti_z_obdarovanoju_ditinoju.doc

/obdarovannist.docx

Про затвердження Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності

Наказ МОНмолодьспорт №1099 від 22.09.11 року

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ  УКРАЇНИ

НАКАЗ

№1099 від 22 вересня 2011 року

Зареєстровано

в Міністерстві юстиції України

17.11.2011 за № 1318/20056

Про затвердження Положення про

Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси

з навчальних предметів, конкурси-захисти

науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціа ... Читати далі »

                             У К А З

                        ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ

                  Про гранти Президента України

                      для обдарованої молоді

       ( Із змінами, внесеними згідно з Указами Президента

         N 1212/2002 ( 1212/2002 ) від 24.12.2002

         N  754/2004 (&nb
		
		... 
		
			Читати далі »
		

ПОРАДИ ВЧИТЕЛЮ

1. Володійте знаннями вікових та індивідуальних особливостей дитини.

2. Виявляйте терпіння до дитини. Нетерплячість - перший показник вашої невпевненості в собі.

3. Будьте послідовними у вимогах до дитини.

4. Твердість лінії у вихованні та навчанні досягається не покаранням, а:

а) стабільністю обов'язкових для виконання правил,

б) спокійним тоном спілкування,

в) неквапливістю.

5. Вилучіть із словника фрази : "Роби так тому, що я сказав".

6. Показуйте приклад інтелектуальної творчої праці. Вчитель - зразок для дитини. Діти мають знати, що ви й самі знаходитесь у постійному творчому пошуку.

7. Пам'ятайте - головне не те, чому вчить вчитель, а те, як він це робить. Перетворюйте класи та кабінети на навчально-творчі центри.

8. Учень - це дитина. А дитина постійно потребує любові, захисту, співчуття.

9. Заохоченн ... Читати далі »

Урок – виявлення рівня творчості, пізнавального інтересу, нестандартності мислення.

Результати письмових робіт - виявлення інтелекту, ерудиції, лексики, природних задатків.

Учнівські олімпіади, конкурси - виявлення інтелектуальних здібностей, нестандартності мислення, неординарності підходів у вирішенні завдань.

Анкетування, тестування - виявлення лідерських якостей, оригінальності, ерудиції, об’єктивності самоаналізу.

Бібліотека - вивчення запитів, інтересів, допитливості.

Виховна робота - вивчення рівня активності, ініціативності, свідомості, відповідальності, наявність інших загальнолюдських якостей.

Характерні риси обдарованості та здібності

Інтелектуальні здібності

- пізнавальний інтерес

- ерудиція

- нестандартність мислення ... Читати далі »

/English_alphabet.ppt

/portreti.pdf

/vizualni_dzherela.pdf

/kultura_ukrajini_v_roki_vijni.ppt